用户:Akarin/从儿童故事谈起的控制变量法

“一个涉世不深的小猫被一只老鼠忽悠：‘你可真漂亮啊，就是胡子不好看。’。

“小猫听罢回家就把胡子剪掉了，往后的日子里，这只猫钻洞总是卡住。

“因为它没了胡子，不能准确探测洞口位置。”

我们将这个故事抽象成一次科学实验（暂且不质疑胡子对猫是否真的有如此影响），如下：

一、实验目的

探究猫的胡子在猫通过洞口时的影响

二、实验过程

①设置一个5cm的洞口，令猫通过100次，计算平均耗时X1，给猫吃饱喝足睡一宿 。 ②剪掉猫的所有胡子，令猫再次通过一个5cm的洞口100次，计算平均耗时X2。

③换只猫重复①②100次。

三、数据分析

100次的X2均显著大于X1。

四、实验结论

猫的胡子对于猫快速通过洞口有显著帮助作用。

这个儿童故事正是体现了这样一个奇妙的思维过程：

正常猫快速过洞，没胡子猫不能快速过洞。当我们一厢情愿的认为控制了唯一影响实验结果的变量，即胡子的问题。我们便得出了最终的结论，猫的胡子对于猫快速通过洞口有显著帮助作用。

将这个实验单次过程再进一步抽象为这样，输入S（有或无胡子的猫），过程A（通过5cm的洞口），结果B（通过耗时）。过程A一直不变，人的思维自然而然的建立了这样的逻辑关系，即S决定了B。这样的思维方式正是人尽皆知的“控制变量法”的思维方式。