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 “你对于那个问题不能解决吗？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地‘想办法’，‘打主意’。”

 “你对于那个问题不能解决吗？那末，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地‘想办法’，‘打主意’。”

 总书记指出，“调查研究是做好工作的基本功。一定要学会调查研究，在调查研究中提高工作本领”。这正是马克思主义最核心，最基本的要求。

 总书记指出，“调查研究是做好工作的基本功。一定要学会调查研究，在调查研究中提高工作本领”。这正是马克思主义最核心，最基本的要求。

===调查研究的基本要求===

===调查研究的基本要求==

 （1）科学性

 （1）科学性

 只有对于事物之间的关联，矛盾的转化有着科学的认识，才能选好正确的调查方向。比如要调查乌克兰的玉米为什么能丰收，必然要对农业、生物学、地理学等研究植物生长的学科，有基础的、系统的认识，如果脱离了这样的认识，那么调查出来关于玉米收获丰收的结论，必然是荒谬的，脱离实际的。试想一个原始社会的祭祀，对于粮食丰收的原因，再怎么调查，必然只能归咎于神灵。这正是由于他对于事物、世界认识的匮乏。

 只有对于事物之间的关联，矛盾的转化有着科学的认识，才能选好正确的调查方向。比如要调查乌克兰的玉米为什么能丰收，必然要对农业、生物学、地理学等研究植物生长的学科，有基础的、系统的认识，如果脱离了这样的认识，那么调查出来关于玉米收获丰收的结论，必然是荒谬的，脱离实际的。试想一个原始社会的祭祀，对于粮食丰收的原因，再怎么调查，必然只能归咎于神灵。这正是由于他对于事物、世界认识的匮乏。

 （2）全面性

 （2）全面性

 对于问题的调查，一定要避免片面性认知，这就要求调查一定要具有全面性。比如调查乌克兰的玉米为什么能丰收，既要询问一线种植的农民，也要询问做科研工作的专家；既要询问南边的人，也要询问北边的人；既要了解亩产相对高的田，也要了解亩产相对低的田。更应该在有条件的情况下，把这些人组织在一起交流探讨，只有做这样的全面性了解，才能对问题额了解不至于过于片面。

 对于问题的调查，一定要避免片面性认知，这就要求调查一定要具有全面性。比如调查乌克兰的玉米为什么能丰收，既要询问一线种植的农民，也要询问做科研工作的专家；既要询问南边的人，也要询问北边的人；既要了解亩产相对高的田，也要了解亩产相对低的田。更应该在有条件的情况下，把这些人组织在一起交流探讨，只有做这样的全面性了解，才能对问题额了解不至于过于片面。

 （3）一手性

 （3）一手性

 调查不能假于人手，一定要亲身参与，视具体情况，参与程度越高，调查的可靠性越高。人类的一切知识都来源于经验，或是间接的，或是直接的。改革开放后成长的年轻人，在初中高中时，多数中学都会尽量让学生亲自动手参加物理、化学实验。这正一个简单浅显的道理，“实践是检验真理的唯一标准”。这就是马克主义最为强调的“实践”，对于调查而言，亲力亲为本身就是“实践”的过程。

 调查不能假于人手，一定要亲身参与，视具体情况，参与程度越高，调查的可靠性越高。人类的一切知识都来源于经验，或是间接的，或是直接的。改革开放后成长的年轻人，在初中高中时，多数中学都会尽量让学生亲自动手参加物理、化学实验。这正一个简单浅显的道理，“实践是检验真理的唯一标准”。这就是马克主义最为强调的“实践”，对于调查而言，亲力亲为本身就是“实践”的过程。